發揮高校沐鸣2先進典型作用的實踐與研究

沐鸣2娱乐課題組^*

【摘要】高校沐鸣2成立20多年來，一大批在教育戰線上多年辛勤耕耘的老同誌，用自己的晚年余輝為關心教育青年學生、青年教工做了大量工作，他們雖然不是學校思想工作的主力軍，但是他們在培育踐行社會主義核心價值觀、培養社會主義合格建設者和可靠接班人方面發揮了不可替代的作用🎬。尤其是在他們中間湧現出的一大批先進典型和感人事跡對年青一代的教育影響作用是極其深遠的。

從我校沐鸣2的工作實踐中可以看到許多老同誌先進典型事跡的潤物細無聲作用和無窮的感化感召力量，使沐鸣2工作的影響力得到了很大提升，工作內涵更加豐富，發揮作用更加明顯🧑‍🦰。因此加大宣傳先進典型的事跡，更好地發揮先進典型的引領作用🛰，把這個優質資源作用最大化，必然會對新時期沐鸣2工作起到極大的推動和提升作用，也會更好地推進學校思想工作的成效。但是目前實踐中還存在一些對沐鸣2先進典型的事跡宣傳學習不夠，挖掘🏐、培育不夠💝、影響尚不大😮‍💨，作用還有待進一步發揮的現象，因此需要認真加以研究和思考。

【關鍵詞】  沐鸣2   先進典型  作用

一、  發揮沐鸣2先進典型的作用是新形勢發展的需要

1、發揮先進典型作用🚝‼️，是我黨重要的工作方法和手段

大力宣傳先進典型的優秀事跡，歷來是我黨思想政治工作的優良傳統⚽️，是黨開展思想政治工作的重要方法和手段😴⇾。不論形勢怎樣變化，社會都需要楷模、人們都需要榜樣，崇尚英雄、學習模範，也是中國傳統文化的一大特色。近年來，高校沐鸣2在大學生思想教育、立德樹人、社會主義核心價值觀方面做了大量卓有成效的工作，也湧現出許多先進典型🌟👨🏿‍💼，工作的內涵不斷深化🏌🏻‍♂️，從學生黨建🫠、思想教育、教學督導👩‍🚀、到項目品牌培育，取得了很多成果👾，工作手段也不斷創新。但是隨著改革發展的不斷深入，尤其是90後、00後大學生的入校♿，對思想教育工作提出了新的更高的要求🕺。工作模式也由傳統的正面教育、紅色教育轉化為雙向互動👨🏽‍🔬，工作方法由經驗型向科學型發展，工作內容從單一性報告向綜合性發展，先進典型在其中發揮了積極的探索和實踐的作用，總結出許多好的有效的做法，為思想教育的針對性有效性起到了積極的作用👨‍🎓。因此發揮先進典型的作用🏖👮🏼，也是新形勢下沐鸣2工作的重要方面🫳。

2🐑、沐鸣2先進典型的高尚品質和自身優勢是不可替代的重要力量

在當前國內外形勢比較復雜，黨內反腐力度不斷加強的態勢下🤙🐗，青年學生對紛繁復雜的社會問題會產生各種想法、對現實社會中出現的一些矛盾往往認識不清🧁，有時良莠不分，他們在人生道路上很需要指點和引導🍻。沐鸣2中的許多老同誌具有高尚的品質🔃、豐富的政治經驗、獨特的工作方法，較多的時間空間，多年積累的豐富知識👩🏽‍🦰，為人親和🧒🏽🤸🏼、善於心靈溝通，在學生和青年教工中有較高的威望，能夠幫助學生解疑釋惑👩🏽‍🍳，成為學生的人生導師，前進路上的引路人。如前幾年發生的薄熙來等事件後，學生有一些不理解，社會上也有一些謠言流傳🙎🏽‍♂️。我校原黨委書記王恩田等幾位擔任過學校領導的老同誌，就準備了專題報告，幫助學生分析形勢📥，剖析社會現象，使同學們認清了形勢，明辨了是非，對黨中央加大反腐力度⏺，加快經濟建設的政策、措施有了更深的理解💇🏻‍♂️，對黨的信任和黨的政策的認同度大大提升🥛。對學生中遇到的心理問題👨🏻‍🍳、人際交往🔮🍎、戀愛等問題沐鸣2的老同誌更能循循善誘。我校吳旭光老師把多年積累的資料重新整理，專門為學生開設了《社會心理學》和《戀愛婚姻家庭》等講座，使學生們大開眼界。學生好評如潮🛌，不少學生說，“你是我遇到的最好的老師”，“你改變了我的人生”🤹。

3🩵🔤、用身邊人💂🏻💽、身邊事去教育青年，激發青年向善💇🏿、向美🎶、向好的熱情，其教育作用更加有效

根據心理學的分析🏦，人們更相信“眼見為實”👨‍❤️‍💋‍👨。自己親眼看見，親身經歷的事情會記憶深刻🤰，並且認同感更強🌗。由於過去在宣傳中也出現過一些偏差，英雄人物都是“高🕵🏽‍♀️🎺、大🏊🏽、全”，因此年輕人對程式化的宣傳先進典型人物往往會產生一些排斥🤸，對距離較遠的先進典型不太關心。學校產生的先進典型人物，就生活在大家身邊，他們的事跡是鮮活的、有血有肉，更加真實感人，有心靈的沖擊力。老同誌在退休後能繼續發揮光和熱的先進事跡，影響尤其大⛹🏼‍♀️👨🏿‍🦰。我校一位85歲的老教授，給人文學院青年教師做了一場報告，介紹了自己離休後艱苦創業的奮鬥經歷後，還精神抖擻、聲音洪亮地表態說🏖👰🏼‍♂️，我自己覺得85歲不算老，還有兩個心願：一是和有關課題組合作，再做一個人工智能的計算機模型項目🧚🏽，二是去當一回誌願者📇。學生和青年教工聽了都很感動和振奮💂，看到了自己身上的差距。他們的評價是“我們看見了真人”📠，這下我們相信真的有這樣優秀的共產黨員了。由此對先進事跡的宣傳增加了信任感🖊🤙🏻。同濟大學的離休幹部王平老師在遇到車禍還未完全恢復時，就拄著雙拐滿頭大汗走上六樓給學生講黨課，因為這天正好電梯停運🧍‍♂️。學生看見後報以熱烈的掌聲，這種行動本身就是對黨課內容的最好詮釋🧎‍♀️‍➡️🙍🏻，也是很好的示範教育🍂。這些典型事跡在沐鸣2的老同誌中可以發現很多👉🏻，這種教育形式要充分利用、大力發揚🕝。

二🕊、  我校沐鸣2先進典型的特點

我校沐鸣2成立至今，湧現出許多無私奉獻的先進典型和感人事跡，他們具有一些共同的特點🙇🏿‍♂️：

1🫃🏻、   具有高尚的品德和無私奉獻的精神

沐鸣2中先進典型的素質是基於一種長期的道德養成，具有很牢固的基礎🥩。如我校計算機系的教授徐明全離休後自己創辦企業十多年，為社會做了大量貢獻。但是他自己平時非常節儉🫸🏻，上下班騎自行車🤝，辦公室不舍得開空調，不搞請客送禮拉關系的歪風⛳️，卻把收入捐給學校設立了基金👴🏼，扶持青年學生創業。對系裏的一位半身癱瘓的學生還多次給予捐助。他經常到學校給學生🥷🏼、青年教工作報告👨🏼‍✈️，但堅決不肯收講課費，對周圍人的教育影響很大。德育教授吳旭光老師，是一位右手殘缺的殘疾人，但他身殘誌堅🧑🏼‍🚒，多年刻苦學習琴棋書畫、自己製作教學用具4️⃣、用左手製作多媒體課件，56歲還在學習外語。退休後每年為學生和社會做各類講座幾十場，他還多次把自己製作的多媒體課件資料無償送給青年教師和外省市的同行，幫助他們提高教學效果👨‍🦯‍➡️，獲得大家的高度贊揚。為了不讓學校為自己派專車👩🏻‍🎨，吳老師每次到學校去開講座🕴🏼🌰，都自己擠地鐵，單程就要近3小時✌🏽🙍🏼，還要站著講課⬅️🧘🏼，一次來回要花10小時仍然堅持👏🏻。這些先進典型自身的精神境界和高尚情操，為他們所作的演講、報告做了最好的註釋，更具有說服力和感染力。更加令人信服。

2、   具有較強的學習意識和能力，緊跟形勢

沐鸣2的老同誌雖然從工作崗位上退下來了🏂🏽，但是他們退崗不退休，學習意識仍然很強。他們唯恐自己跟不上形勢⚫️👇🏽，不能很好地把握青年的思想脈搏，因此更自覺地學習黨的方針政策，關心時事政治🖨，還積極到老幹部大學去充電。同時他們也具有較強的學習能力🧇。我校原黨委書記王恩田同誌為了保持理想長存、思想常新，非常註意不斷學習新知識🎎、掌握新技能。他堅持每年聽幾十場報告，每天認真閱讀有關報紙文件，還上網或用短信🦑、微信和學生交流💬，在和學生交談中了解學生的所思、所想、所盼。在和學生的座談中⚫️，能結合形勢、結合學生實際和自己的體會，有針對性地指導，使學生感到親切👰🏿‍♂️，貼切，既有高度🙌🏽、又有深度。尤其是在一些重大事件上的態度，例如如何看待黨內腐敗現象、如何分析中國社會轉型期出現的問題等👍🏽，由於老王政治經驗豐富、對黨的政策理解到位、深入淺出的分析，使學生受益匪淺。

3、   具有寬廣博大的胸懷、視學生為親人

高校沐鸣2的老同誌多年在教育第一線工作🐭，和學生有著深厚的感情，他們對學生的關心愛護不是親人勝是親人，讓學生從心理上接受他們。我校的王大偉教授💸，外語學術水平很高，師德師風高尚，對學生傾全力關愛，在職時就是一位優秀教師，多次被學生評為“我心中的好老師”。他曾經遇到一位有網癮的學生，在多次規勸後，還把他帶回家給他洗澡換衣服，幫他補課，監督他戒掉網癮。對貧困地區來的學生，他自費印學習材料給他們，並有針對性地輔導🫴🏻。原黨委副書記張川國同誌在給學生做輔導報告後🏌️‍♀️，學生要把他的講稿拍照回去再看看，張書記擔心學生看不清楚手稿，就回家重新整理了一遍👸🏻，抄好一份給學生送去，學生感動地說🫳🏻🌽，我感到了厚厚的愛🧚🏻‍♂️，我被你的精神感染了🚶‍♂️，一定要好好學習💅🚋，提升自我，“愛你張書記！”，這種真誠的關愛和感動，必定會對學生的成長成才起到積極的作用。老同誌每年給貧困學生捐款、結對子更是常態🌏，這些真誠的舉動足以感動學生🚛。

4、   具有註重調查研究，講求實效的作風

這些先進典型作風踏實🚴🏿‍♀️，工作務實👩🏻‍🦰。他們退休後在時間上有優勢，又肯花時間深入基層和學生中進行大量的調查研究，掌握第一手資料，作報告上黨課有針對性，他們善於用身邊的動人故事、生活場景🧘‍♀️、感人事跡喚起學生的共鳴，能使學生從內心感到震撼🏟⬇️。

5、   具有積極探索、勇於創新的改革精神

這些先進典型不墨守成規，為了提高教育的有效性🛻，他們隨著形勢的發展，不斷探索創新工作方法和工作手段，一切為了以德樹人。我校的全國“五一獎章獲得者”左飈教授👨🏼‍🚒，具有較高的學術水平和演講能力，每年都給學生開講座👰🏽‍♂️👩‍🚒，場場爆棚。他在調研中了解到外語學院的學生對未來讀書與成才的問題有所困惑，就專門準備了一次講座👮🏿‍♂️，用他流利的英語和幽默風趣的詞匯🦹🏿‍♀️🍘，引經據典，中外貫通的講解了怎樣讀書🤜🏼，何為成才♍️，對“德”與創新思維在成才中的關鍵作用加以闡述，使學生深受教育🚘，大家稱之為享受了一場難得的“思想盛宴”🦶。張川國等一些老同誌，為掌握第一手資料，每學期都要到基層去走一走，每年參與課題調研🫵🏿📘，並積極轉化成果，推動沐鸣2工作的開展💎。

三、  我校沐鸣2先進典型的作用

高校沐鸣2中湧現出的先進典型在實踐中起到了極好的示範作用和引領作用，對構建和諧校園、和諧社區、和諧家園起到了積極的推動作用。

1👨‍🦯、  典型引領🈹，多方位影響作用

一個先進典型就是一面旗幟，榜樣的示範力量是無盡的。我校沐鸣2中湧現出的一批先進典型👨🏿‍🍼，對沐鸣2的工作和周圍的同誌起到了全方位的推動帶動作用🧙🏽‍♀️🦹🏽。我校85歲的離休幹部徐明全教授的感人事跡，多次被上海市和教委評為離退休幹部先進個人，受到市委領導的接見🧛🏿。他的事跡在校內也引起強烈反響。有的教師說，徐老師的高尚境界和老驥伏櫪♾、誌在千裏的精神狀態使我們感到慚愧，我們還有什麽理由不努力做好教學工作。一些老教授聽了徐教授的事跡後也紛紛主動表示要資助和幫助學生💁🏿‍♀️，和學生結對子💆🏼‍♂️。物流工程學院的吳國瑞老師，主動找到校沐鸣2表示😸，如果有困難學生他和夫人願意捐款🫃🏼，資助他們完成學業。我校物流學院的學生們在徐老師的“誼惠”基金支持和親自輔導下🎖，已在全國大學生物流設計大賽、全國大學生數學建模大賽、全國高等院校企業模擬競爭大賽🙎🏼👨🏽‍🚀、全國大學生挑戰杯等大賽中都取得了優異成績，這種榜樣的帶動引領作用是非常寶貴的資源。

2🐺、  薪火相傳，起到傳幫帶作用

高校老同誌中的先進典型具有豐富的政治優勢、經驗優勢。他們經過多年工作實踐的歷練，在實踐中善於總結、善於思考🐔，有許多成熟的經驗和做法🌊，對青年一代有啟發指導作用。我校原黨委書記王恩田同誌，多年從事黨務工作⚁，退休後又在民辦高校黨工委工作了10年，有豐富的黨務工作經驗。學校在組織支部書記沙龍時，就邀請他為青年支部書記介紹“如何做好書記”的體會🥓。老王結合自己的經歷和新時期支部書記的工作要求作了生動的講解，並例舉了大量案例加以說明🙇🏻‍♀️，使青年書記大受啟發，大家都說🎅🏻，真是“聽君一席話🏌🏻‍♀️，勝讀十年書”🧔🏼‍♀️，老書記的案例教育🧪，讓我們少走很多彎路，開闊了做黨務工作的思路和技巧。真是一份厚禮🫸🏿。學校督導組的老同誌中，一些優秀的老教授為青年教師精心指導，嚴格設計教學監控程序，嚴格把關檢查，使學校的教學質量得到保證和提高。

3♗、  輻射周邊，傳播正能量作用

高校先進典型的感召力還能起到影響社區、社會🚄、家庭等輻射作用。多年來🍔，我校的先進典型，不僅在校內開花結果，還在社會上形成了良好的“蝴蝶效應”。德育教授吳旭光老師👰🏿‍♀️🥷，擔任學校講師團的成員，為學生精心準備了60個講座題目的菜單🖖🏼，涉獵面極廣👨‍❤️‍👨，有人文美育、藝術修養🤲、時事政治、心理健康等多個領域🙇🏻‍♂️，他的每次報告都是吹拉彈唱、聲情並茂🗓、多媒體動態演示，最新資料展現，深受學生和青年教工歡迎，報告效果非常好。社區學校和外單位知道後💅🏽👨🏽‍✈️，都紛紛來邀請他作報告，每年應接不暇，僅去年一年，他就到社區、部隊、民辦高校、中學等做了幾十場報告。左飈教授的報告更是從中國宣傳到了國際上，幾年間，他的足跡已踏遍半個中國和新加坡、澳大利亞、美國等國🧦，影響之大🫑，評價之高是在職的許多教師不能企及的👐。這種優質資源應該充分發揮作用，讓學生、讓社會收獲更多的正能量。

四👩‍👧‍👦、  發揮先進典型作用方面尚存在的主要問題

1、  存在使用多，培育少的現象

先進典型人物不計報酬🥦、無私奉獻🧑🏼‍✈️、勤奮工作是他們的一種常態，因此在實際工作中會出現先進典型人物工作任務較多🍖，有時應接不暇，負擔較重的現象🙅🏼‍♂️。而各級基層黨組織往往是使用比較多，主動關心、培育、提供必要的條件尚顯不夠。使先進典型作用的持續發揮受到影響🚵🏽‍♀️。

2✹、  宣傳力度不夠，影響力不夠大

先進典型的評選表彰是我們各級黨委經常做的工作🤦🏼。但是對先進典型事跡的大力宣傳，尤其是老同誌中的先進典型宣傳往往還做得不夠。如我校的徐明全老師🤾🏿‍♀️，他的事跡非常感人，今年被評為上海市老幹部先進模範，而學校的知曉度卻還不夠高。在其他學院和在職的老師中➰，傳播面還不夠廣😿。

3🤷🏻‍♀️、  搭建平臺🦹‍♂️，發揮作用不夠

我校沐鸣2中湧現的先進典型，每位老師都是會幹能幹肯幹的骨幹教師🎇，他們知識淵博🦜、富有激情、感染力號召力很強，擅長多方面內容的講座，如吳旭光老師開出了60個題目的講座菜單🏊🏼‍♀️，左飈老師也能用雙語開出七個系列26個講座🙆🏻‍♂️。但是由於宣傳不夠，信息不對稱🕵️‍♀️，至今有的講座還未開設🔭🫶🏼，優質資源未得到充分利用🚵🏼‍♂️，而學生活動有時還要為找一個合適的報告人而發愁🙋🏽。學校各部門為先進典型發揮作用搭建各種平臺尚不夠。

五、  發揮沐鸣2先進典型作用的幾點思考

要充分發揮先進典型在學校立德樹人中的作用，需要各級黨委高度重視，建立相應的長效機製和保障機製，采取有效措施🪲，讓老典型經久不衰，永煥新彩📏，新典型層出不窮，百花爭艷。

1、提高認識  重視典型

高校各級黨組織和沐鸣2要進一步提高發揮先進典型作用必要性的認識，把它作為發揮育人作用的重要手段和寶貴資源。作為拓展沐鸣2工作內容的重要方面。要重視典型♻、珍惜典型🐴，調動他們的積極性，使他們真正成為關心下一代工作的“指南針”，黏合劑、凝聚劑和推進器⛹️‍♂️。

2🧑‍🦱🕵🏼、 建立機製  發現典型

     沐鸣2工作中的鮮活經驗來自於先進典型的實踐，為保證沐鸣2工作的有效性和創造性的開展工作，就必須要善於發現先進典型🪟，使先進典型源源不斷💇🏻‍♂️。要建立相對年輕的同誌參與沐鸣2工作的機製◽️，要向離退休老同誌🥔，特別是剛退休的領導🧑‍🦼、勞模（先進工作者），治學嚴謹的老教師宣傳沐鸣2，宣傳關心下一代的工作🤸🏼‍♀️，並提供機會讓他們參與其中的工作，對他們工作中的先進事跡和閃光點要及時總結，好的經驗要認真推廣，表現突出的要倍加關註，從中發現培育先進典型。

3🧗🏻‍♀️、 大力宣傳  弘揚典型

習近平同誌多次指出，要廣泛宣傳老同誌的先進事跡，在全社會廣泛形成尊重老同誌、愛護老同誌、學習老同誌的良好社會氛圍。高校黨委要建立表彰機製，對在關心下一代工作中做出成績的老同誌要予以表彰，對他們的先進典型事跡要多層次🫰🏽🙎🏻‍♀️、多方位廣泛宣傳💇🏻‍♂️。可以通過各種宣傳手段和方法，如校報🏌️‍♂️、校園網、學生工作部門✊🏻、學生社團🛐、板報、壁報等各個層面進行大力宣傳，並號召向先進典型學習👩🏽‍🦱，用身邊熟悉的先進人物和事跡教育青年👩🏻‍⚕️，感染學生🔴。各高校之間也可加強交流，達到資源共享的目的。

4、         關心支持  愛護典型

要使先進典型能持續發揮作用👩🏿‍🏫，各級黨組織和沐鸣2要對他們關心和愛護🎼。保護他們的工作積極性🧑🏻‍🦽。首先要從政治思想上關心他們，重視他們的學習🧖🏻‍♂️，有關的文件精神要及時向他們傳達，使他們思想常新、永葆青春；同時沐鸣2的老同誌大多年事已高🙆🏿‍♀️💢，健康狀況不如年輕人，因此也要從工作上和生活上予以關心🧑🏻‍🎓，對他們的高度覺悟和高昂的工作熱情要給予保護，但安排工作要適可而止👱🏼‍♂️，量力而行。在經費上要給予必要的支持😶‍🌫️，對他們的交通、必要的辦公用品等應給予支持和滿足👬。要建立必要的保障機製💡，使先進典型的作用可持續發揮🚤，也使其他同誌能在先進典型的引領下，不斷探索創新，更好地開展關心下一代工作。