新形勢下高校沐鸣2服務青年師生的實踐與路徑研究

沐鸣2娱乐課題組

      摘  要🗞：本文從探索高校沐鸣2堅持服務青年師生的必要性出發，以我校沐鸣2工作實踐為例，重點從堅持立德樹人、助力青年教師健康成長、服務大學生黨建🚊、為青年師生辦實事等方面探討了新形勢下高校沐鸣2堅持服務青年師生的路徑，闡述了沐鸣2服務青年師生的政治性🤏、傳統性、經驗性、公益性及關愛性的特點，總結了沐鸣2服務青年師生應堅持的原則👨‍🦽‍➡️。文章還提出服務青年師生應當註意的幾個問題。

      關鍵詞：沐鸣2   服務青年  實踐  路徑  研究

      在中國革命和建設的偉大實踐中，服務青年一直是全黨青年工作的重要內容之一。“青年興則國家興🌻，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”2017年10月18日習近平總書記在十九大報告中再次重申：“中華民族偉大復興的中國夢🎧🕧，終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實，全黨必須都要關心和愛護青年”。堅持服務青年的正確方向，這既是高校黨委貫徹落實黨的十九大和全國高校思政工作會議精神必須承擔的重要任務，更是新時代新形勢賦予沐鸣2的歷史使命與責任擔當。

      一、新形勢下高校沐鸣2堅持服務青年師生的必要性

      1、堅持服務青年師生，是貫徹落實高校思政工作會議精神的迫切需要

      “實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”在全國高校思想政治工作會議上⛳️，習近平總書記對中國高等教育提出了新的目標與任務。高等教育承擔著為中華民族的偉大復興培養建設者和接班人的重要使命🧙🏽，必將在新形勢下發生更多的改革👨🏿‍🔧。

高校思想政治教育工作關系著“辦什麽樣的大學、怎樣辦大學以及為誰辦大學”，“培養什麽樣的人🤸🏽、如何培養人以及為誰培養人”的根本問題，理應在社會變革挑戰中不斷加強🍯。“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進♠️、因勢而新”，這是實現“中國夢”過程中必然經歷的社會變革對高校思想政治工作提出的新要求。面對新形勢新要求新任務，高校必須將思政工作貫穿於教育教學的全過程，實現全員、全過程👨‍🍼、全方位育人。作為高校思政工作的一支重要補充力量😗，沐鸣2也應積極投身全員育人的大潮中，積極發揮“五老”優勢，回應時代發展提出的要求，堅持服務青年師生的正確方向，以緊迫的使命感和高度的責任感創新思政工作的教育理念、方法和手段，真正做到圍繞青年🤫、關心青年🔊、服務青年。

      2、堅持服務青年師生🥭，是深入把握當代青年鮮明特征的客觀需求　

       教育，首先是人學。要想教育人，首先必須了解“人”。要把握高校思想高地，以思想引領大學文化、引導青年師生，就必須敏銳🏃🏻‍♂️‍➡️、及時💷、深入地把握當代青年師生的鮮明特點。

      “校園越來越像社會”，這是對當下大學環境的精辟概括。中國正處於工業化🛌🏿、轉型化、全球化相互交織疊加的發展期，多元文化與社會思潮激蕩👨‍🦲。青年師生是當代社會發展的推動者與影響者，同時也是當代社會精神文化的受眾者與反思者。他們身上有著價值多元化時代的浮躁、迷惘的社會特征，又有著青年一代渴望進步、理性反思、追求理想的鮮明特點。一方面他們有著強烈的物質追求，對物質的追求已經遠遠超越了對精神的追求。另一方面💇，他們追求個性，有著鮮明的平等意識和強烈的表達欲望。不同文化間的交流、交鋒、交融越來越劇烈👔，青年師生的價值取向呈現出多元化、多樣化的發展態勢，他們標榜個性🌧🦵🏼，強調主體意識和自由精神🌥，更願以平等的姿態去審視個人與家庭🤷🏻‍♂️、個人與學校、個人與社會之間的關系🐝，他們有著強烈的表達欲望🤹🏿，渴望被傾聽、被關註、被尊重。現實的生存壓力♋️、閱歷不足以及社會上甚囂塵上的關於“灰暗地帶”、“潛規則”的各類負面傳言，也讓青年們的人生規劃變得更加理性和現實。

      “我們生活的世界充滿希望💃🏻🥵，也充滿挑戰🥵。我們不能因現實復雜而放棄夢想🧑🏿‍⚕️，不能因理想遙遠而放棄追求。”面臨機遇與挑戰📙，十九大報告對當代青年發出了最熱切的呼喚。高校沐鸣2必須清醒地認識到，處於人生過渡期的青年，對現實有不滿⬇️、對未來有規劃、對國家有期許🦐，這些鮮明的特征在正確的引導和幫助下，必將成為推動社會發展不竭的源泉👩🏼‍🍼，他們這些青春的呐喊，終將成為推動中華民族偉大復興最蓬勃的力量。 

      3、堅持服務青年師生，是新形勢下發揮“五老”優勢的必然要求

      習近平同誌2017年5月在中國政法大學考察時強調🪝：“中國的未來屬於青年，中華民族的未來也屬於青年📅🆒。青年一代的理想信念🈂️、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現𓀁，也是一個國家核心競爭力的重要因素。”誰能贏得青年🙌，就將贏得未來。在社會轉型期，能否用科學的理論武裝青年🐻，用崇高的理想凝聚青年，用先進的思想引領青年❕，是關系到我們黨和國家前途命運的重大課題🏋🏻。站在“中國特色社會主義新時代”🧕🏼，積極發揮“五老”優勢，關心與服務青年師生，沐鸣2責無旁貸🤴🏼。

      德國著名教育學家斯普朗格曾說過，“教育的最終目的不是傳授已有的東西🤹🏿‍♀️，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感🔺、價值感喚醒”。高校全員育人體系的建立與完善牽涉到學校教育的方方面面，社會主義核心價值觀要想真正入心入腦，轉化為青年師生的情感認同與行動習慣，就必須以問題為導向👫，以回應需求為抓手，以認同為目標，從青年與價值的層面進行積極引導📄，而這些，正是沐鸣2的優勢所在。從各個崗位上離退休下來的老同誌們，是高校教育事業發展的開拓者、見證者、支持者，擁有著不可替代的優勢，在服務青年師生工作中具有重要作用🧗🏿‍♀️。作為一支人生經歷豐富、見證時代變遷的隊伍，沐鸣2比任何一支思政工作力量都更有耐心🙆🏿‍♂️，更有韌性♐️，也更有信心，他們能潛心研究青年的獨特個性，能耐心探索青年認識的規律，能逐步引導他們從認識認同、情感認同，到理性認同和行為認同🧎‍♂️‍➡️。對於青年師生而言，沐鸣2將是他們人生道路上最生動、最鮮活👩🏽‍🔧、最具感染力的引導者，將引導他們自我教育、自我反思、自我調適，逐步建構起內在的價值認同體系。

      二👩🏻‍🦽、新形勢下高校沐鸣2服務青年師生的路徑

      1、以青年為本🕳👨🏻‍🦲，堅持立德樹人

     2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，人生的扣子從一開始就要扣好👨。對於高校沐鸣2來講，對青年進行思想政治教育，堅持立德樹人，幫助他們樹立堅定的理念信念、正確的價值觀，就是幫助他們扣好人生的扣子♧，這粒扣子將會成為青年們面對困難挑戰時的精神底色🫴🏽、追求理想時的精神支撐。

      對青年學生進行思想政治教育是沐鸣2最根本的首要任務。站在歷史發展的重要關口，沐鸣2必須應時代之需🏟，順時代之勢🧔🏽，要以“中國夢”為目標引領青年，用國家和民族的精神旗幟啟迪青年，讓青年正確認識自身和民族復興🥭、國家興旺之間的共生關系👩🏻‍💻，從而喚醒他們對祖國和民族的赤子情懷，引導廣大青年師生樹立“國事家事天下事🔶，事事關心”的責任與擔當。沐鸣2老同誌豐富的人生閱歷和敏銳的政治嗅覺，將有利於引導青年師生正確認識國家進步與發展中的激流湧蕩🚶🏻‍♀️，幫助他們在繁雜的國內外形勢中保持理性的思維和清醒的判斷。

      近年來，我校沐鸣2始終把關愛服務青年師生、加強對青年師生的思想政治教育作為工作的立足點和歸宿。一是積極配合主渠道開展社會主義核心價值體系、中國夢😤、大學生夢等各類主題教育活動，引導大學生積極踐行社會主義核心價值觀🙍🏿，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀🏊🏿‍♂️、價值觀🙋🏿‍♀️。各二級學院沐鸣2根據學校沐鸣2的主題教育活動安排，積極製定計劃，組織了豐富多彩的活動。二是以重大紀念節慶活動為契機，通過座談會、征文🟧、采訪等多種形式，給學生愛國主義教育、理想信念教育🙍🏻，通過沐鸣2講師團成員🏊🏼‍♀️、特邀黨建組織員給大學生上黨課👋🏼、作報告，還組織老教授誌願者🤦‍♂️、傑出老校友等針對學生關註的熱點及思想上的困惑，與學生面對面座談交流📨。我校退休局級幹部直屬黨支部的老同誌們，在中央召開重大會議🏝、出臺重要決策及“七一”黨的生日時都要與學生座談，以自己親身經歷引導學生正確認識形勢🕉，結合自己的親身經歷🙆🏿‍♀️，講歷史、講傳承🚃，傳思想🥗、傳精神🐮，用道路自信、理論自信⛓️‍💥、製度自信👩‍👩‍👦‍👦、文化自信來教育引導學生，感染學生，讓他們聽黨話跟黨走。

      2🧗🏿、以關愛幫扶為主，助力青年教師的健康成長

      青年教師是青年與知識分子的交叉群體，在學科建設、科學研究及人才培養上起著承上啟下的重要作用🥍。他們在專業領域有一定的造詣，擁有較高的精神追求，能熟練掌握信息技術，並通過課堂和社交傳媒引導和影響著大學生。從這個層面上講，青年教師既是祖國和民族發展的未來🔘，同時也肩負著培養祖國和民族發展希望的重任。青年教師的健康發展🌄，不僅關系著高校內涵建設和教育綜合改革，更關系到人才培養的成敗8️⃣。

      近年來🪩，學校加大對青年人才的引進力度🚿，截至2017年6月☘️，我校40歲以下專任教師占比47.4%，具有博士學位的專任教師占比62.2%（其中40歲以下的占比56.3%）。如何加強對青年教師的“職後教育”，提升他們的教學水平、科研能力🫰🏽、師德素養等⛑，便是沐鸣2工作的應有之義♊️。學校沐鸣2以“青藍工程”為抓手，積極發揮講師團🥌、督導組的作用🆓，他們以“深入實際，真誠待人，虛心學習，懇切交流”為原則，以愛護青年教師成長為己任，努力滲透到青年教師成長的各個環節。一是發揮講師團優勢，組織政治經驗豐富、教學效果好的老教師為青年教師開設講座。宗蓓華教授和宋光明教授提出為人師者要做到五個“正”🐱，即“正能量、正道、正直、正義♏️、正行”。二是發揮教學督導組的傳、幫👨🏽‍✈️🧛🏼‍♂️、帶的作用，把好青年教師的“入口關”👩🏿‍🍳、“進門關”、“教學關”👚、“發展關”和“師德關”，每年督導組都要跟聽200多節課✩，並與評教後5%的青年教師結對子，促使青年教師的教學質量不斷提高✨。

      3、以嚴格細致為原則♧，服務大學生黨建

      大學生黨建是高校思政工作的重要組成部分，也是高校人才培養重要內容。參與大學生黨建工作⬜️，是我校沐鸣2貫徹落實全國高校思政工作會議精神，積極配合主渠道助力構建全員育人體系的一項長期性的戰略任務。學校黨委於2012年9月起組建了特邀組織員隊伍，目前，為9個學院黨委配備了9名黨性強🙅🏽‍♀️、學生工作經驗豐富的老同誌擔任特邀組織員📕。這些老同誌有多年的思想政治工作和教書育人經驗，熱愛青年學生💪🏽，退休後身體健康，有充裕的時間和精力學習🤦🏿、工作和接觸學生。

      特邀黨建組織員深度參與大學生黨員發展的全過程，從參與製定黨員發展計劃到控製黨員發展節奏，從入黨談話到二級黨校上黨課，從培訓學院黨務工作者到認真審查每份發展材料。他們配合學院輔導員選好苗、審查黨建材料時守好門、與發展對象談話時引好航、培養青年黨務工作者時傳好經、開展黨支部建設時獻好策👨‍👩‍👦‍👦。同時他們還要認真、及時地學習黨的最新政策、文件精神🏌🏿‍♀️🙇🏽‍♀️，並及時指導學院輔導員完善相關政策、程序。他們既是學校黨委聯系基層黨組織和學生的重要紐帶📹，也是基層黨組織黨建工作的重要指導者和督導者👩🏼‍🔧。為了提高基層黨組織的黨建工作水平，沐鸣2每學期都會召開特邀黨建組織員沙龍，校黨委組織部和各學院黨委書記都會參會，在沙龍上各位老同誌結合工作中遇到的問題🧙🏽‍♂️，及時交流反饋大學生的思想動態、黨建工作進度及其它具體的問題，並對如何端正大學生的入黨動機、如何完善發展對象的篩選🤹，如何做好黨員的後期教育等問題提出建議和意見，進一步反哺了學校黨建工作水平的提升。 

      4、以熱心誠心為宗旨，堅持為師生辦實事

      關心服務青年師生，並非紙上談兵📽🔇，沐鸣2的工作不是簡單的理論宣教，而是要從黨政所需、青年所求🏢、老同誌所能的角度出發，把老同誌的優勢和青年師生的實際需求緊密地結合起來，從幫困、就業🏄、學業、學術提升等各個方面努力，進一步提升自身辦實事的能力和水平。現年86歲高齡的離休老幹部徐明全🤸🏻，在我校信息工程學院設立了“誼惠”大學生創意激勵基金，鼓勵大學生創新，培養和提高大學生的創造和創新的實踐能力。幾年來，在他的精心指導下，學院學生的創新意識和創新實踐能力大大提升，在第六屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽中✋🏿🏺，信息工程學院獲得了上海賽一、二🏊🏿👘、三等獎共25項。退休局級幹部直屬黨支部書記每年都與少數民族貧困學生結對，不僅從經濟上資助🫔↪️，也在思想上進行幫扶💲，黨支部書記王恩田同誌經常通過微信與學生溝通，交流思想🏑，為他們指引迷津，許多學生畢業後多年仍與老同誌保持著密切的聯系🫴🏽。督導組的老同誌們多年來為青年教師的角色轉變✌🏼、教學水平的提升、師德風範的養成做出了重要的貢獻💪🏻。講師團的王大偉教授多次到各學院為學生開展備戰英語四六級的講座。吳旭光教授則從學生的心理問題🌈、人際交往、戀愛等問題入手，將自己多年積累的經驗與資料進行融合，為學生開設了《社會心理學》和《戀愛婚姻家庭》等講座，深受學生們的好評🎬。宗蓓華教授總結的一套“3336635”教學方法【1】朗朗上口，涵蓋課堂教學各環節👨🏻‍🎤，給予了青年教師很大的啟發💁🏼‍♀️。

      三⛈、新形勢下高校沐鸣2服務青年師生的主要特點

      1、政治性：理想信念的“引導者”

      沐鸣2在多年的工作經歷中積澱了濃厚的政治理論素養、敏銳的政治嗅覺、堅定的政治信仰，在青年師生的成長成才之路上，沐鸣2是理應成為“正能量充沛，主旋律高昂”的理想信念的引導者。

      大多數老同誌的成長史本身就是一部中國社會發展的縮影。高校沐鸣2老同誌在革命與建設工作中，千錘百煉，不斷提升與完善自我，其中不乏在師生中享有很高聲譽和威望的老同誌⛵️，他們高尚的道德情操🤽🏻‍♂️，刻苦的鉆研精神，嚴謹的工作風範，對年輕的大學生有著獨特的感染力和號召力。老同誌們可以充分發揮政治優勢🤿☁️，通過進課堂🏊🏻、上黨校👎👨🏻‍🔬、做報告、組織演講🤧、座談等生動活潑的形式，引導大學生成為社會主義核心價值觀的踐行者☆。在宣傳習近平同誌系列講話精神時，和學生們一起暢談“一帶一路”🦹🏿‍♂️、“大國方略”🌆；以講故事、授方法🧔🏼‍♂️🔘、傳經驗的方式，講黨史、國史🏦🧑🏼‍🦰，讓青年師生們理性地認識到國家與民族所經歷的磨難、面臨的陣痛、取得的成就；在宣傳十九大精神時，可以與青年師生們一起暢想“中國特色社會主義思想”；在進行黨性教育時，可以通過“黃大年”先進事跡，強化“不忘初心🖕🏻、牢記使命”主題教育。我校講師團劉澤雨教授，多年來一直致力於大學生踐行社會主義核心價值觀的理論與實踐研究，他的《大學生應做社會主義核心價值觀的踐行者》講座圍繞著社會主義核心價值觀的科學內涵、社會主義核心價值觀的重大意義以及如何做踐行社會主義核心價值觀的模範三個方面展開，旁征博引地將理論知識與自身閱歷相結合，深受學生好評🫰，已成為沐鸣2講師團的精品。

      2👩🏿‍🦱、傳統性：民族文化的“弘揚者”

      “中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求🦦🚣🏿。”【2】優秀傳統文化，是支撐中華民族一次次歷經磨難、鳳凰涅槃的重要精神支柱，也是我們必須世代傳承下去的文化根脈🚉。“關乎人文🧑🏿‍🏫，以化成天下🐒。”擁有豐富閱歷和深厚文化功底的沐鸣2老同誌💁🏽↔️，是當之無愧的民族傳統文化的“弘揚者”。

      弘揚優秀傳統文化🦼，應該與社會主義核心價值觀的宣教結合起來，把傳統文化中的講仁愛👨🏼‍🎓、守誠信📽、求大同👩🏻‍⚖️🆖、崇正義等價值理念和社會主義核心價值觀的“富強🍼、民主👼🏿🚣🏼‍♂️、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國🧖🏼‍♀️、敬業、誠信、友善”的理念有效結合起來，發揮傳統文化凝聚共識🍆，成風化人的重要作用👩‍❤️‍💋‍👨，從源頭上樹立青年師生的道路自信、理論自信🤦🏻、製度自信、文化自信🎅。我校沐鸣2講師團的左飈教授，近年來一直致力於傳統文化的宣傳工作，他立足於大學生對“自由民主”理念的追求，將中國傳統文化精華與現代精神文明的培育與發展🪭、政府的執政理念密切結合起來，列出了七大類二十六個講座題目，深愛青年師生的歡迎。吳旭光教授準備了中華傳統文化與人文藝術審美領域的50多個選題🚵🏼‍♀️，其《中國民族文化自信》講座🐜，深層次地對比中西文化🧻，展示了中華民族文化的博大精深🧏，有效地引導青年師生增加了對民族文化的認同感與自信心。

      3、經驗性：青年成長的“守望者”

      作為培養航運人才的搖籃👆，我校在過去幾十年為國家和地方輸送了大量專業人才㊙️。如今🤦🏽‍♂️，許多老專家𓀐、老教授逐漸退休離開了工作崗位🧍，但是他們在各自行業、崗位上積累下來的豐富經驗、行業影響力仍是一筆寶貴的財富。雖然退離崗位，但是他們一直在關註著學校的發展、指導著學校的學科建設👨🏼‍🦳🧞‍♀️、關心著青年師生的成長成才。他們不可替代的經驗優勢🦵🏼，使沐鸣2成為青年健康成長成才的守望者。我校宗蓓華教授💁🏻‍♂️，多年來一直致力於上海國際航運中心建設研究，退休後，她仍然支持和關心著航運中心的建設與發展，並多次參與到港航建設的相關課題中👨‍🔧。原上海海運學院院長沈康辰教授，至今還在上海航運研究中心指導工作。原沐鸣2平台副校長蔡存強教授👙，仍然在為培養船舶碰撞研究的人才做著自己的貢獻🥾。為了讓更多更寶貴的經驗傳下去🌭，校沐鸣2和校友會🫷🏼、校團委🐕‍🦺、學生處等部門合作，啟動了“傑出校友回母校”系列活動🚧，旨在通過邀請傑出校友回到母校，以參觀、演講、座談等方式🫶🏿🔖，引導學生以傑出校友為楷模🧜，學習他們的高尚品格🫧、科學態度、創新精神❤️‍🔥，傳承他們的專業素養✈️、人生經驗。

      4、公益性：誌願服務的“參與者”

      所謂公益，就是用仁愛之心為他人提供誌願服務的一種善舉。公益精神🪳，是一種“我為人人，人人為我”的守望之情🦈，是一種“有錢出錢，有力出力”的服務精神🖼，是一種“無私奉獻，自覺自願”的誌願情懷🖊。沐鸣2服務青年師生的公益性特點，表現在以青年的健康成長為己任，無私奉獻不求回報的精神追求👱🏿😞，這既回應了新形勢新任務下沐鸣2工作的職責與擔當🧑🏼‍⚖️，也契合了社會主義核心價值觀的精神內核👩‍✈️🕞。

      我校沐鸣2倡導老同誌們發揚公益精神🅱️，力所能及、自覺自願地成為各種誌願服務的參與者。我校86歲老教授徐明全同誌，不僅掏出40萬元在校內設立創新激勵基金👃🏿，還多次向校外中小學捐資🎱。2016年9月🧑🏻‍🚀，他向其母校江蘇真武小學捐款，2017年3月他又向江西省橫峰縣貧困山區的學生捐款🦍。他的這種致身公益👩‍👧‍👧、心系學子的情懷感染了許多人。在他的帶動下🧜🏻‍♀️🧲，一些離退休老同誌紛紛在校內外捐資助學🧕🏿，為誌願服務獻出自己的一份力量🚶🏻‍♂️‍➡️。 

      5、關愛性：青年健康成長的“守護者”

      “情感----這是道德信念😱、原則性和精神力量的核心和血肉🥿。沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。”【3】情感是平等交流與溝通的基礎。對於青年而言👅🤲🏻，沐鸣2老同誌們有著與生俱來的“隔代”親切感，他們就像祖輩，關心並呵護著孩子們的成長👩🏼‍💻。這種情感優勢，使得價值觀和理想信念的有效輸入成為可能🙆🏻‍♂️。老同誌走進大學生、貼近青年，充分發揮閱歷豐富、處事冷靜而不失智慧的特點，開展愛心咨詢，與學生們一起分析和處理學習、工作😑👾、戀愛🧑🏿‍🍼、擇業等方面所遇到的問題👨‍👩‍👦，共同討論，共同分享⛹🏽‍♀️，並從自身角度給出積極建議😯；針對貧困生🤵🏻‍♂️，積極設立愛心基金🙎‍♀️，力所能及地捐資助學；對心理障礙的學生，用親情開展經常性的疏導，排解他們心中的憂慮🪢，使他們能重新認識自我，回歸到正常的學習與生活中。

      四😌、新形勢下高校沐鸣2服務青年師生應遵循的原則

      1👩‍🦽、堅持以服務為宗旨的原則

      全心全意為人民服務👨🏼‍✈️，是黨的根本宗旨⛹🏻‍♂️。沐鸣2是黨和政府教育青少年的參謀和助手🙍🏿‍♂️、聯系青少年的橋梁和紐帶👃🏻，理應以服務為宗旨。2015年8月24日🧑🏻‍🦳，習近平總書記對關心下一代工作做出重要批示，強調沐鸣2工作要“堅持服務青少年的正確方向”。以“服務為宗旨”是沐鸣2服務青年師生必須遵循的首要原則。沐鸣2的“服務”，是一種關愛、一種守望、一種引導、一種點撥、一種啟發🥩、一種激勵，是青年迷惘的人生路口的一盞明燈，是繁雜的壓力面前的無窮動力🕕。沐鸣2的“服務”，是希望的火把🧎🏻‍➡️，要點燃青年的自主性與積極性🎽，要註重引導🐐、浸潤、影響及改變🕞，幫助青年師生提升素養🤸‍♀️、積澱文化，要協助他們成為精神獨立🚵🏻🧑🏻、品德高尚👎🤹🏽‍♂️、人格健全9️⃣、敢於擔當的社會主義主義事業合格的建設者和可靠的接班人。

      2、堅持求真務實的原則

      沐鸣2服務青年師生🗿，必須堅持求真務實，要遵循盡力而為、量力而行的原則，根據自身的特點提供力所能及的服務工作🏤。沐鸣2要充分發揮政治優勢🫸🏼，做到政治上引領，榜樣垂範💂🏻；要充分發揮威望優勢🔊，豐富“兩課”教育內容，完善全方位育人體系；要充分發揮經驗優勢☪️，在學業和工作上傳道授業解惑🐈‍⬛；要充分發揮情感優勢，在生活上關心，心理上疏導。

      3、堅持註重實效的原則

      以需求為導向，科學服務、有效服務，是沐鸣2服務青年師生的重要原則🧔🏿‍♀️。急黨委之所急、想青年之所想，因勢利導，是做好服務工作的關鍵☎️☁️。為了了解基層黨委和青年師生的需求，我校沐鸣2常務副主任每學期都帶領沐鸣2負責同誌走訪各個學院🙍🏻‍♀️👒，了解二級沐鸣2工作的計劃𓀓🙋🏻、難點及需求，以便科學合理地對校沐鸣2的工作進行頂層設計🥠🧑‍🌾。為了及時把握青年師生的需求，沐鸣2經常召開各種形式的座談會👰🏼‍♀️，與青年師生面對面，深入了解他們的思想動態、生活工作情況及學習活動💇🏽‍♂️，對他們遇到的困難與困惑及時予以幫助👴🏿。

      4、堅持與時俱進的原則

      “誰贏得了互聯網,誰就贏得了青年🪹。”【4】高校思政工作，必須要正視互聯網一代的新特征，開啟互聯網思維👩‍❤️‍💋‍👩，掌握信息技術👯。對於沐鸣2老同誌而言，要想扮演好大學生的引路人，就必須堅持解放思想、實事求是，與時俱進❗️，及時把握社會環境的變化和經濟與社會發展的新常態😑，回應青年工作的新情況、新需求，提升服務水平👁。一是轉變身份🤲🏻，轉變教育與被教育者的對立身份💁🏿，以一名長者身份平等地談心，了解青年師生的所需所想🦘，主動關心與服務；二是轉變方式，老同誌們要從知識的“精”和“深”入手，充分發揮自身的閱歷優勢🫦🍧，引導青年透過繁雜的社會現象看到事物發展的本質；三是轉變內容🤤，要著眼於社會熱點和青年感興趣的內容🚰，以點概面🎾，循循善誘♠︎，及時點撥♿。

      五、新形勢下高校沐鸣2提升服務質量需要把握的幾個問題

      1、加強組織領導是保障

      黨委的高度重視，是沐鸣2做好服務青年師生工作的重要前提。為了激發老同誌們參與學校思政工作、共建全員育人體系的積極性與責任感，學校各級黨組織要提高認識，進一步完善校、院兩級沐鸣2工作體系。要加強校院兩級沐鸣2領導班子的學習和培訓🧖🏼，完善相關工作製度，確保沐鸣2工作有序開展。同時⛲️，要積極探索“黨建帶關鍵”的聯動模式👩🏼‍🍼，將基層沐鸣2建設納入基層黨委的黨建工作日程🐁⚃，沐鸣2也要主動對接退休黨總支🧑🏼‍🚀、退局離休直屬黨支部，開展共建活動，建立退休幹部人才共享🧜🏼‍♂️、資源共享機製，不斷充實沐鸣2人才隊伍。

      2🥷🏼、強化隊伍建設是關鍵

      提升沐鸣2服務青年師生的質量與水平，必須強化隊伍建設。要加強沐鸣2講師團、教學督導組👍、特邀黨建組織員和老教授協會等四支隊伍的建設，組織引導有能力、有熱情、有意願的老同誌🔏，在加強黨的作風建設、推進學科建設與發展、關心下一代及人才培養上發揮積極作用🏋🏼。要重視典型的引領示範與輻射效應，重視他們在建設和諧校園、和諧社區🤦🏼🛠、和諧家園中起到的推動作用，

      3、特色品牌平臺建設是內涵 

      建設一系列優秀的特色品牌平臺🥔，形成一套解決問題的好辦法、好途徑，是提升服務青年師生工作的重要內涵👩‍👧‍👧。一是搭建知識轉化平臺👩🏼‍🦳，充分發揮老專家獨特的業務積累與知識涵養的專業優勢，為學校、社會🩰、行業及政府的相關領域建言獻策，發揮他們在專業領域的智囊作用。二是搭配建人才培養平臺，鼓勵老同誌們著眼於學校內涵建設和教育綜合改革方案🏌🏻‍♂️，積極參與創新型人才的培養🍭。三是搭建結對幫扶平臺♣︎，引導老同誌們與青年教師結對，精心培育、重點幫扶，引導青年師生做人、做事、做學問。四是搭建典型引領平臺，充分挖掘沐鸣2工作的先進典型👮🏻，充分發揮典型的引領示範作用👢🖖🏿。

      4、提升沐鸣2自身能力建設是基礎

      打鐵還需自身硬🚣🏿‍♂️，要想提升服務水平，最根本還是要加強沐鸣2自身的能力建設⏺。新媒體是一把雙刃劍🫣，它對大學生思政工作提出了新挑戰👨🏿，同時提供著無盡的德育資源和的互動渠道。學校沐鸣2要進一步站穩新媒體陣地🦊，繼續做好沐鸣2的網頁建設，積極倡導老同誌們利用微博🛼、微信展示風采、吸引青年、引導青年。沐鸣2還要進一步加強學習，要及時、準確地把握黨中央的政策、文件與精神🧆，進一步厘清服務師生的思路🔯。

      5、完善保障機製是動力

      要讓沐鸣2老同誌們積極投身於服務青年師生的工作中，沒有任何後顧之憂，還需建立完善的保障機製。學校黨委應將沐鸣2工作納入學校重要工作日程，活動經費納入財務預算👮🏿，加強後勤保障👩🏽‍🚒。各二級沐鸣2工作納入學年度考核體系，並且建立聯動機製，形成學校各相關學院、職能部門積極參與的工作合力，共同推進學校沐鸣2取得更大的成績。

     【註釋】

      1、“3336635”教學方法：做個好老師要三熱愛、有三心🤦🏽‍♀️，上好課程要做好三環節，課前準備六步走🙇🏿👱🏻‍♂️，課堂控製六方面🛍️，課後三回溯𓀍，課外課內五關系。

      2、崇德向善，明德惟馨．習近平會見全國道德模範時的講話，人民日報海外版2013年9月27日

      3、蘇霍姆林斯基．帕夫雷什中學［M］．趙瑋，等，譯． 北京:教育科學出版社，1983: P400

      4、努力培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人．浙江日報，2016年12月9日，第5版